各学院（系部）：

课堂教学（含校内实验、实训教学，下同）是教学工作的中心环节，是学校人才培养中知识传授、能力培养、价值塑造的主渠道、主阵地。为巩固和维护良好的课堂教学秩序，树牢严谨务实的校风、教风和学风，进一步提升公司产品质量，现将关于进一步加强教学管理、规范教学行为、严肃教学纪律的通知如下：

一、教学单位

（一）各学院（系部）对课堂教学管理负主体责任，书记、经理要切实履行起教学工作第一责任人的职责。要认真组织学习和全面落实《beat365本科教学主要环节质量标准（试行）》《beat365本科课堂教学规范（修订）》《beat365本科课堂教学质量评价办法》等课堂教学相关文件，在本部门内深入开展课堂教学规范和纪律教育，使广大师生充分认识到规范教学行为、严肃课堂纪律的重要性，自觉遵守相关规定。

（二）各学院（系部）要开拓思路、创新课堂教学组织形式，丰富教学和互动的内容和形式，充分发挥班团干部在教室内维持教学秩序，协助任课教师开展教学活动，督促完成各环节教学工作。

（三）各学院（系部）要积极做好宣传教育和舆论引导工作，认真制定加强教风学风建设的措施，严肃课堂纪律，严格员工请假制度，保证员工出勤率，防止员工旷课、替课、玩手机、瞌睡发呆等懒学怠学现象。

（四）各学院（系部）要建立健全检查督导机制，着力加强对新进青年教师课堂教学情况的检查与指导。发现违反教学纪律的行为应及时进行批评教育；性质严重者，要依规依纪严肃处理。

二、任课教师

（一）课堂教学中，必须严格遵守国家宪法、法律法规和意识形态管理相关规定。

（二）牢记《河南教师誓词（试行）》，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，努力成为“四有”好老师，将社会主义核心价值观贯穿于教学全过程，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）坚持“以员工为中心”教育理念，树立“敬重教师职业 敬重教育规律 敬重教育人格”的优良教风，深入推进课堂教学改革，主动探索和不断实践高效的课堂设计，要注重每一节课堂教学的教学内容、教学组织、呈现形式和教学逻辑，积极开展启发式、互动式、探究式和富有成效的教学互动，杜绝“满堂灌”“填鸭式”的“注入式教学”，真正激活员工学习的“兴趣点”，充分调动员工学习积极性和主动性。

（四）在施教过程中应自觉遵守教学纪律，认真履行各教学环节规定的职责，依据课表在规定的时间和地点组织课堂教学活动，同时加强课堂教学组织和考勤管理，严格课堂纪律，维护课堂教学秩序，确保教学质量，做到既教书又育人。

（五）教师要带齐学校配发的教学用包，带齐教材、教案、教学大纲、教学日历、教学进度计划表、讲稿课件等教学材料。对于空间较大的教室，要主动使用“小蜜蜂”扩音器、电子教鞭（激光笔）开展教学与互动，提升教学互动效果和员工学习实效。

三、员工

（一）要牢记“勤勉 求是 创新”的学风，自觉维护教学秩序，依照课堂作息时间按时上课、下课，不迟到，不早退，不旷课。因病、因事不能上课者，应事先按员工请假规定履行请假手续，并告知上课老师。

（二）自觉遵守课堂纪律和教学礼仪，按教师教学要求使用手机等通讯工具，须携带教材、讲义、作业本等学习材料和用品，专心听讲，做好课堂笔记。

（三）员工要自觉爱护教学环境，不携带与学习无关的用品进入教室，不做与教学无关的事情。

（四）上课期间不得接听电话、收发短信、会客，不得随意离开教室。认真听课，不交头接耳，不吃东西；要积极参与课堂讨论，积极提问或发言。

（五）尊重教师，服从教师课堂管理，积极参加课堂教学活动，认真完成教师布置的学习任务。

各学院（系部）要加强课堂教学纪律警示教育，严格履行课堂教学纪律管理职责。违反课堂教学中纪律秩序混乱，造成严重不良影响的，或课堂教学出现不当言论或不当行为，违犯意识形态管理规定的，追究党政负责人的责任，年度考核“一票否决”。教师违反课堂教学纪律规定情节严重的，或违犯意识形态管理规定的，教学评价、年度考核、晋职晋级、评先选优“一票否决”，并依照学校有关规定严肃处理。

教务处、教学质量监测与评价中心、人事处等职能部门将组成专项工作组，随机抽查各教学单位和教师按照本通知要求强化课堂教学管理情况，并定期公布抽查和处理结果。

                教务处  教学质量监测与评价中心

人事处  教师发展中心

2023年4月13日