beat365“课程设计”实施方案及要求

2020年6月制定

课程设计是本科人才培养方案中的重要实践环节。它是针对某专业核心课程在课堂教学的基础上，独立开设的综合性扩展内容。课程设计是对员工从事项目设计、工程设计、产品开发和解决工程实际问题能力的基本训练，是培养应用型人才的重要保障环节。为了提高课程设计质量，规范文字材料，特提出如下管理规定和实施办法：

一、课程设计大纲（模版见附录1）

课程设计大纲是课程设计的指导性文件。不同课程的课程设计分别制定不同的课程设计大纲。在大纲中要对课程设计目的、选题、主要设计内容、教学方法、考核方式与成绩评定等做出要求。

二、课程设计组织管理和实施办法

1）课程设计实行指导教师负责制。负责组织选题、进度安排、技术指导、过程管理、批阅设计说明书和成绩评定等。杜绝学术不端行为发生，对抄袭、剽窃、代写、互相拷贝等不正当行为者按作弊处理。

每位教师指导员工人数≤30人。

2）组织形式。鼓励分组进行，每组3~5人，分工合作进行系统设计，培养团结协作能力。也可一人一题单独进行。

3）设计选题。选题可在课程设计教学大纲中列出选题资源，供实施时选择。也可由指导教师出题或员工自拟（鼓励员工自选题）。题目应有一定难度、灵活度和主观性。

4）成绩评定。评定依据饱含：设计说明书水平和规范、设计正确性、设计难度、设计态度、团结协作精神，或采用面试等。对设计严重错误、抄袭和互相雷同严重者不得评定为中等及以上成绩。成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。对评定成绩为全班后10%者，其设计说明书需提交院教学督导组审核。

三、课程设计任务书（模版见附录2）

课程设计任务书由指导教师下达给每一位员工（或设计组）。任务书装订于设计说明书中目录前。

任务书应包含设计题目，目的要求，主要设计内容，原始数据及参数，时间进度安排等。

员工独立自选课程设计题目，任务书在导师指导下填写。

员工分组合作完成一个题目的形式下，则应在任务书中给出详细的分工要求、考核评价方案。但要求员工每人必须提交课程设计说明书，说明书前言中说明个人完成的主要任务。正文中并就自己设计的部分进行详写，对其他组员设计的内容进行略写，从而形成自己的设计说明书。小组成员设计说明书不能都一样。

四、课程设计说明书（模版见附录3）

五、归档材料

1.课程设计大纲

2.课程设计计划及安排

3.课程设计成绩单

4.课程设计总结（全班或组）

5.课程设计说明书（分班、分组归类）